Pomysł miejskiej gry terenowej na Pradze Południe, organizowanej przez uczniów najstarszych klas  XCIX LO, powstał w 2013 roku i został skonkretyzowany po raz pierwszy w październiku 2014 roku. Celem tego przedsięwzięcia jest przybliżenie uczniom  wielu, nieznanych im często, faktów z burzliwej i niezwykłej historii prawobrzeżnej Warszawy, poszukiwanie śladów przeszłości, miejsc pamięci, tradycji narodowej i uchronienie ich przed zapomnieniem. Na obszarze dzielnicy znajduje się też wiele obiektów i zabudowań, powstałych w czasach współczesnych, a również godnych uwagi i zainteresowania, ze względu na ich funkcjonalność, konstrukcję architektoniczną i przeznaczenie. Te wszystkie miejsca uwzględniono przy planowaniu tras i wyznaczaniu strategicznych punktów konsultacyjno – zadaniowych gry miejskiej, zatytułowanej PRAGGRAM,  która na dobre wpisała się w szkolną tradycję.

Organizatorem gry jest XCIX LO. Zadaniem uczestników z klasy pierwszej jest odszukanie, na podstawie załączonej mapy, stanowisk umieszczonych w różnych punktach Grochowa, Gocławia, Kamionka i Saskiej Kępy i odpowiedzi na pytania egzaminatorów – obecnych na stanowiskach uczniów klasy maturalnej. Przewodnik każdej grupy, pełnoletni uczeń klasy trzeciej, opatrzony stosownym identyfikatorem, zapisuje uzyskany wynik w karcie pracy. W czasie gry obowiązuje bezwzględny nakaz przestrzegania przepisów ruchu drogowego, a zespół, którego choć jeden z jego członków nie dostosuje się do obowiązujących zasad, zostanie wykluczony z dalszej rozgrywki. Uczestnicy gry, w czasie jej trwania, mogą poruszać się komunikacją miejską. Zakończenie w budynku XCIX LO, w momencie zameldowania się u koordynatora – ucznia klasy trzeciej.

Podczas tegorocznego PRAGGRAM-u, funkcję koordynatora gry, szefa sztabu i faktycznego dowódcy, objęła Nikola Leśniak z klasy 3a. Prowadziła ona dokumentację, na bieżąco komunikowała się z przewodnikami i egzaminatorami, wykonując wszystkie zadania wyśmienicie.

                                         

Po około czterech godzinach wędrówki grupy wróciły do szkoły. Tempo marszu i prawidłowe odpowiedzi na pytania, wyznaczyły zwycięzców – była to grupa prowadzona przez Grzegorza Czechowskiego – brawo! I niech ciąg dalszy nastąpi, a poprowadzą grę jej uczestnicy, obecnie uczniowie klasy 1a. Świetna zabawa, a w tle edukacja i poznanie swoich małych ojczyzn.

Wieloletnią tradycją XCIX LO są wyjazdy integracyjne klas pierwszych, organizowane na początku każdego roku szkolnego. Od kilku lat pierwszoklasiści, pod opieką wychowawców i innych nauczycieli, wyruszają w stronę Augustowa i kwaterują w pensjonacie rekreacyjno-edukacyjno-sportowym Knieja, położonym wśród lasów, nad uroczym jeziorem Rajgrodzkim, w pobliżu miasteczka Rajgród w województwie podlaskim. W tym roku szkolnym kierownictwo wyprawy przyjęła pani Lidia Rychert-szkolna pedagog.

Uczniowie wyjechali w pierwszych dniach października. Organizator i nauczyciele przygotowali atrakcyjny program, w którym był czas na edukację, sport, zajęcia terenowe przeznaczone dla klas o wszystkich profilach kształcenia, spotkania z wychowawcami, pedagogiem, a także czas na rekreację, wypoczynek – jednym słowem, integracja z prawdziwego zdarzenia.

Tym razem uczniowie wszystkich klas, w komplecie, zdecydowali się na uczestniczenie w wycieczce do Wilna. Podróż zorganizowano w dwóch turach i w dwóch dniach. Wstać trzeba było skoro świt, o godzinie piątej rano, a powrót nastąpił późnym wieczorem. A jednak, jak to przyznali uczniowie po przyjeździe, naprawdę warto było. Warto było obejrzeć miejsca zabytkowe najwyższej klasy, być tam, gdzie swą młodość chmurną i górnolotną spędzili wielcy polscy wieszcze - Adam Mickiewicz i Juliusz Słowacki, warto było poznać miejsca związane z pobytem tam innych wybitnych Polaków, niezbędne było zatrzymać się przy obrazie Panny świętej, co w Ostrej świeci Bramie, a następnie na Rosie, przy grobie, gdzie spoczywają Matka i serce jej Syna.

   

Podczas gdy jedna z grup wojażowała w mieście nad Wilią i Wilejką, pozostali na miejscu uczniowie uczestniczyli w zajęciach poglądowych poza miejscem zakwaterowania. Była to lekcja w Rajgrodzie, na wzgórzu, pradawnym miejscu religijnego kultu Jaćwingów. Oni to we wczesnych wiekach średnich wybrali to dzikie, ale przepiękne wzgórze na swoja siedzibę, nazywając ją Raj (w tłumaczeniu z języka jaćwieskiego). Piękny widok rozciąga się stąd na północ, w oddali, na drugim brzegu jeziora, odsłania się puszczański las – to już Pojezierze Mazurskie. W późniejszych wiekach, książęta mazowieccy wykorzystali  jaćwieskie nazewnictwo i tak to miejsce nazwano Rajgrodem. Książęta zbudowali zamek, po którym, niestety, ślad nie pozostał. Uczniowie zatrzymali się przy miejskim rynku – nietypowym i bardzo matematycznym. Następnie grupa ruszyła w kierunku wsi Giby, gdzie przy miejscu pamięci oddano cześć zamordowanym i zaginionym w Obławie Augustowskiej w 1945 roku. Po drodze zwiedzano Augustów (z braku czasu jedynie z okien autokaru), uczniowie poznali też najważniejsze fakty z historii regionu, bolesne i dramatyczne epizody, jakie dotknęły te okolice w latach wojny i okupacji . Podczas tej podróży uczniowie klas 1a i 1e zaprezentowali okolicznościowe referaty.

Po powrocie uczniowie klas 1d, e i f spacerowały po okolicznym lesie, wsłuchując się w słowa miejscowego  leśnika, pracownika Lasów Rajgrodzkich, na temat fauny, flory i zwyczajów tutejszej zwierzyny. Znakomita lekcja biologii i przyrody.

Nie mogło zabraknąć rozgrywek i międzyklasowych zawodów sportowych w grach zespołowych i  indywidualnych. Był też quiz tematyczny, poświęcony historii i codzienności „Herberta”. Podczas ostatniego wieczoru wszystkie klasy zaprezentowały swoje autorskie programy artystyczne – skecze, scenki rodzajowe i dramatyczne, piosenki, monologi, dialogi, opatrzone elementami choreografii. Oglądało się i słuchało z przyjemnością.

Wszyscy wrócili do Warszawy zadowoleni i pełni wrażeń, a wspomnienia pobytu wśród okołoaugustowskich puszczy i kniei, pozostaną nie tylko na fotografiach, filmach i prezentacjach.